科学带班巧放松,不待扬鞭自奋蹄——谈谈薄弱高中班主任如何给学生科学减压

摘要

薄弱高中学生学习压力普遍较大,如何给学生科学减压是班主任日常工作中必须考虑的问题。针对这一问题,笔者结合走访调研的实际和自己的工作体会,分析了当下学习压力较大的成因,并提出了'明确奋斗目标''加强师生沟通''打造班级文化''借力文体活动'和'巧用网络媒体'等科学合理减压的对策,希望能给众多薄弱高中的班主任提供借鉴和参考。