激发学习兴趣 注重教学形式 正面积极评价

摘要

核心素养是课程发展的DNA,在音乐新课程标准中,"核心素养"已成为使用频率较高的一个关键词。音乐课堂作为学生音乐核心素养培养和提高的主要途径,承担着特殊的使命。在学生认知学习的启蒙阶段,教师应根据小学音乐教材内容,以及各年段学生对音乐知识的认知和理解能力,运用多种手段培养学生音乐审美和欣赏能力,体会音乐中情感的表达内容和方式,进而逐渐领会到音乐核心素养的内涵。