兴趣——打开科学大门的钥匙

摘要

小学《科学》是小学的基础学科，是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。要想在小学《科学》课堂教学中落实新课程理念，不仅要培养学生的动手能力，还要注意培养学生多种能力，特别是观察、思维、创造能力的培养。那么，如何在《科学》课中培养学生的创新思维呢？下面是我对这一问题的思考：