课堂提问策略:三点一线,聚焦有效

摘要

高效的品德教学,不是因为教师讲得多,而是源于教师问得好、问得巧。提出的问题一语中的,问在关键处,就能帮助学生解答问题、启迪思维。怎样使提问有效、课堂高效,是值得教师探索的问题。一、瞄准提问切入点,彰显意图1、深入文本设问题。文本是教学活动的基本依据,设问必须以文本为出发点和落脚点.