团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果

摘要

目的探讨团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果。方法选择82例稽留流产患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组41例。对照组给予常规护理,观察组给予团队授权教育联合共情护理。比较护理前后两组负性情绪、护理后疼痛程度及健康教育效果。结果护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组疼痛程度得分低于对照组,健康教育效果得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论稽留流产患者给予团队授权教育联合共情护理,可有效减轻患者的负性情绪,降低患者疼痛程度,提高健康教育效果,值得临床推广与应用。