以案例为导向的情景模拟教学法在急诊护理实习中的应用

摘要

目的研究以案例为导向的情景模拟教学法在急诊护理实习中的应用。方法选取我院急诊进行护理实习的护生100例。采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。并采用不同教学方法。实习结束后,对两组实习生的理论、分诊、急救以及沟通等能力以及对带教老师的满意度进行对比。结果统计结果显示,观察组实习生的各项得分均明显高于对照组实习生,观察组对带教老师的教学满意度明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论以案例为导向的情景模拟教学法应用于急诊护理实习中,可有效提高急诊护生的理论、实操等各项技能水平,增强护生的实际操作水平与临床护理能力,值得临床教学进一步推广。