护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式临床应用分析

摘要

目的探讨护理教学小组辅助下对医院护理教学管理模式的实施效果,以更好的提高护理专业学生的综合素质。方法在本次教学管理研究中,随机抽取我院18级护理专业一个班级的46名在读生作为教育对象,使用随机数表法将该班级学生分为A、B两组,A组学生将在护理教学小组的辅助下参与教学,B组学生依就实施原来的教学模式。学期结束后,对该班级所有学生的进行期末测评;将测评分数用相关的应用软件进行分析、计算,最后对比分析结果。结果A组学生的合格率比B组高出8.69%,平均分比B组高13.40±2.51,两组学生成绩差异明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院护理教学管理在护理教学小组的辅助下,学生的综合能力有明显提高,具有很高的教育价值。