健康教育在冠状动脉介入术患者围手术期护理中的应用研究

摘要

目的 探讨分析健康教育在冠状动脉介入围术期患者护理中的应用效果.方法 2019年1月至2020年4月,本院收治112例冠状动脉介入治疗的冠心病患者,通过双色球分组法分为两组.对照组围术期实施常规护理,观察组围术期联合健康教育,比较两组心理应激评分(SAS评分、SDS评分)、遵医嘱行为(遵医嘱用药、健康饮食、健康作息、自我管理、风险规避).结果 两组护理后的心理应激评分低于护理前,观察组护理后的心理应激评分低于对照组,有统计学意义(P<0.05).观察组护理后的遵医嘱行为优于对照组,有统计学意义(P<0.05).结论 冠状动脉介入患者实施健康教育,可有效改善患者的心理应激水平,可有效改善患者的遵医嘱行为,可促进患者康复,值得推广.