健康教育在老年人预防跌倒中应用效果

摘要

目的 加强社区老年人健康教育,了解针对性健康教育之后对预防老年人跌倒的临床效果.方法 随机选择某一社区内的304名老年人,对老年人按照标准进行检查,选择过程中严格按照标准,将这304例老年人随机分为F组作为对照组和Y组作为观察组,F组老年人按照常规程序进行一般健康教育,Y组老年人进行针对的个性化健康教育,对比分析老年人的预防跌倒认知,并且就跌到发生概率和引发的后果进行对比.结果 健康教育之前Y组老年人与F组老年人预防跌倒认知相差不大,健康教育之后Y组明显高于F组,Y组老年人和F组老年人出现跌倒的分别有5例和12例,分别占占本组人数的占本组人数的3.29％和7.89％,Y组老年人健康教育之后引发一半不良事件和严重不良事件的分别有23例和3例,分别占本组人数的15.13％和1.97％,F组老年人引发一半不良事件和严重不良事件的分别有32例和7例,分别占本组人数的21.05％和4.61％,两组对比差异显著具有实际分析意义.结论 个性化健康教育应用在社区老年人日常护理中明显比一般教育方法的效果好,差异显著值得推广.