目标管理法在临床护理教学中的应用现状及启示

摘要

＜正＞护理专业学生临床实习阶段是培养护生工作能力的关键所在,是将护理理论知识运用于临床实践的过程,也是学校理论教学的深化和延续。通过临床实践教学,能够帮助护生巩固在校所学知识,进一步理解与认识护理专业,同时搭建从学生转变至合格护士的桥梁,培养和锻炼其解决问题和独立思考问题的能力[1]。临床护理教学质量的好坏直接影响了护生今后护理工作的发展[2]。因此,临床护理教学如何达到预期效果,已成为护理教学人员关注的焦点[3]。随着临床护理教育的不断发展