健康教育对住院精神分裂症患者依从性研究

摘要

目的探讨健康教育对住院精神分裂症患者在遵医嘱及配合治疗方面的依从性,提高护理质量。方法随机选取我院90例精神分裂症患者,根据入院号,将其分为观察组和对照组各45例。其中,观察组在常规治疗护理的同时采用讲座、个性化教育相结合的方式进行健康教育,对照组则只进行常规治疗护理。采用自知力与治疗态度问卷（ITAQ）评分量表对患者入院时、入院后第8周的依从性进行评定。结果患者入院后第八周,观察组患者的ITAQ、NOSIE评分显著高于对照组（P＜0.05）,患者依从性高于对照组（P＜0.05）。结论健康教育有利于提高住院精神分裂症患者的依从性。