健康教育对小儿哮喘护理效果的影响

摘要

目的:探讨健康教育对小儿哮喘护理效果的影响,为健康教育对小儿哮喘护理效果的临床应用提供理论依据。方法:选取2015年7月-2016年6月在医院接受治疗的88例小儿哮喘患者作为此次研究对象,并将其随机分为观察组与对照组,每组患者44例,给予对照组患者进行常规护理,在对照组的基础上给予观察组患儿进行健康教育,出院后对两组患儿进行10个月的跟踪随访并记录随访结果,护理满意度用问卷答题的方式进行调查,分析比较两组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数情况、血气及肺部功能情况、护理满意度情况。结果:观察组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数明显要少于对照组患儿,组间比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿血气及肺部功能情况改善程度明显好于对照组患儿,组间比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为93.18%,对照组为81.82%,两组护理满意度之间相互比较,观察组明显要更高,组间比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对小儿哮喘护理效果显著,改善了患儿的临床症状和生活质量,减少了发作次数,提高了治愈率,临床上值得推广应用。