微信用于提高护生理论成绩在普外科的应用

摘要

目的探讨将现代通讯手段微信引入普外科带教的可行性及效果,以改进教学方法,提高护生理论成绩,提高护生对带教模式满意度。方法选取2014年1月~11月本院普外科实习的护生84名,将其分为对照组和试验组,各42例。对照组选择传统的一对一的综合带教模式,试验组采用在传统模式基础上引入微信手段的带教模式,经过四周实习后,比较两组护生的出科理论成绩及护生对带教模式的满意度。结果四周实习后,试验组护生的出科理论成绩及对带教模式的满意度都明显高于对照组,差异有统计学有意义（P＜0.05）。结论将微信引入临床护生带教可以优化带教模式,提高护生出科理论成绩。