平衡与理性，让师生关系走向和谐

摘要

"如果不看学习,我和学生有着良好的师生关系。就算有不满意的地方,我也会学着‘宽容’他们。"天津市和平区教龄仅4年的初中教师杨玉提到处理师生关系的方法时,表现得很"佛系",她早早学会了不要在学生身上投入太多的感情。"如果家长理解老师,不要苛责老师的处理方式,学校力挺老师,做老师强大的后援团,我们就能放手做。"但杨玉也承认这是理想状态,她现在能做的只是讲好课,凡事好好商量,尽量不和学生有什么冲突。