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心理学与教育学融合视角下留守儿童心理健康问题探索

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摘要

留守儿童由于其生长和生活环境与一般学生有较大区别,所以他们身上的问题相对复杂.面对问题,班主任应细心观察,读懂学生的心理,找到根由再对症下药,要多给予理解、宽容和关爱,用心理学的智慧来管理班级.

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来源
《教书育人（教师新概念）》|2021年第6期|37-38|共2页
作者
霍佳;
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作者单位

江苏泰州市胡庄初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
留守儿童; 心理健康; 消极暗示; 过分自由;

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