基于地方文史资源的“字典课程”建设探索

摘要

在基于地方文史资源的“字典课程”建设中,我们开展始于字典的历史追问,源于字典的实景改造,基于字典的课程开发,归于字典的活动设计,让字典物化在校园里,活化在课程中,以“字典课程”链接起地方文历、汉字文化,涵养学生的人文素养、家国情怀。