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香港校本课程建设及其启示

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摘要

从校本课程建设的范围、形式与设计三方面介绍与分析了香港的校本课程建设;探讨来自香港校本课程建设的几点启示:划清职责与设立考核制度是校本课程建设的重要前提;校长、教师、家长及学生是校本课程建设的主体;教育部门和高等学校是校本课程建设的有力保障.

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来源
《教育科学研究》|2001年第4期|38-41|共4页
作者
庞红卫;
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作者单位

浙江大学教育学院,研究生,310028;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
香港; 校本课程建设; 启示;

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