儿童“失乐园”——标准化学校建筑对童年的放逐及寻回

摘要

童年对于儿童自身和整个人类来说都是至关重要的一个时期,但如今童年正在经受着危机.童年危机产生的原因多种多样,大部分学者多考察学校内部直接、显性的相关因素,往往忽视学校建筑所蕴含的深厚教育意蕴.尝试从无言的师者——学校建筑入手,揭示学校建筑对儿童的深层影响力,分析现代学校建筑标准化是如何因与儿童发展特点相背离而放逐了童年,并在此基础上提出通过为校园建筑增添“特色”、增添“野气”“稚气”“生气”的方式来寻回童年.