认知诊断理论及其在教育中的应用

摘要

认知诊断理论是认知心理学和现代测量学有效结合的产物,是以认知理论为基础的新的测量方式和测验设计方法。作为一个新的研究领域,认知诊断理论在学业评价和教学诊断中具有重要作用。本文介绍认知诊断理论产生的背景及其主要模型——规则空间模型,对国内外近年来的已有研究进行回顾;并指出认知诊断技术在教育实践中的应用以及未来可能的研究方向。