高校网络课程教学质量评价指标体系与实证研究

摘要

远程教育课程教学的成功很大程度上依赖于优质的教学质量和教学水平,课程教学的质量评价是高等学校进行教学质量监控的基本手段。本文确立了远程教育中网络课程教学质量评价指标体系以及评价的程序;实证研究则是通过分析《管理信息系统》这门网络课,并与提出的教学质量评价指标体系进行验证,以期能产生一个可行的、科学的、可操作的评价体系来解决实际问题。