新时期我国教育资助体系优化策略研究

摘要

教育资助体系通过对贫困群体的资助,使其最大可能地消除物质因素对自身的影响,并在和谐的环境中得到全面的发展。文章以教育资助体系在全面实施与发挥效用过程中涉及到的地方政府、高校、银行、学生等行为主体为研究对象,在阐述新时期我国教育资助体系优化内源性的基础上,探究了我国教育资助体系优化的环境约束并提出了相应的化解策略。