做一个静心思考、潜心育人的班主任

摘要

随着我国教育事业的不断发展,初中班主任的班级管理工作理念也应该发生一定转变。在传统的班级管理中,教师往往过于重视学生的考试成绩,在一定程度上忽略了育人的重要性。班主任是引导一个班集体进步的带头人,应该充分意识到自己肩上的责任。在新的时代背景下,班主任应该具有耐心,同时应该具有敏锐的洞察力,在了解和掌握学生学习状态的同时,还应当关注学生的心理变化情况,这样才能使班级管理工作的展开收获实际成果,进而有利于学生综合素质的提升。