用高质量图书促进学龄前儿童的家庭英语学习——以意大利一所儿童图书馆为例

摘要

近年来,儿童外语学习呈现低龄化的主流趋势,尤其是针对六岁以下的儿童,家长逐渐开始使用图书帮助儿童进行英语学习。文章将六岁以下儿童的英语教育与图书阅读相结合,以意大利佛罗伦萨儿童图书馆为例,选取受欢迎的经典英文儿童图书,通过分析其共同特征,探讨了如何选取高质量儿童图书促进六岁以下儿童的家庭英语学习。