分析微课教学对护理专业护理教学的作用

摘要

目的:分析微课教学对护理专业护理教学的作用。方法:常规组应用常规教学模式,微课组应用微课教学模式。结果:与常规组学生相比,微课组学生的专业理论测评成绩、实践操作测评成绩均相对较高,组间差值比较具备统计学意义。结论:微课教学能够提升护理专业学生的知识及技能掌握效果,提升护理教学的质量,适合于推广应用。