首页> 中文期刊>教育与教学研究 >利用“非本文”因素创设语文课情境--符号论美学思想在中学语文教学中的运用

利用“非本文”因素创设语文课情境--符号论美学思想在中学语文教学中的运用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

文章从符号论美学思想的角度,对如何利用与教材有关的"非本文"因素创设语文课情境进行了探索.语文教学应力图开拓学生的视野,培养健康高尚的审美观.

著录项

来源
《教育与教学研究》|2003年第4期|23-24|共2页
作者
马方玲;
展开▼
作者单位

成都教育学院新都校区,四川成都,610500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学计划;
关键词
非本文; 语文; 教学; 情境;
入库时间 2023-07-25 11:13:24

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关注细微心理创设提问情境——中学语文课堂提问情境的预设与生成 [J] . 周延江 ,李文治 . 和田师范专科学校学报 . 2008,第002期
2. 创设乐学情境,提高学习质效r——情境教学法在初中语文课堂教学中的运用 [J] . 许曼 . 新课程（教育学术） . 2017,第012期
3. 探讨中学语文课堂教学中如何创设情境激发学生的学习兴趣 [J] . 王琨 . 中学生作文指导 . 2020,第048期
4. 中学语文课堂要创设有效的教学情境 [J] . 王琴 . 作文成功之路：教育教学研究 . 2016,第004期
5. 中学语文课堂要创设有效的教学情境 [J] . 王琴 . 作文成功之路（下旬） . 2016,第004期
6. 问题情境的创设在中学生物教学中的运用 [C] . 李铁军 . 中国动物学会北方六省市学术会议 . 1997
7. 高中数学新教师利用教材资源创设问题情境的案例研究——基于贵阳市示范性与非示范性高中的比较 [A] . 任旭 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号