住培学员对老年综合征的认知和培训需求分析

摘要

为提升老年医学科教育教学水平和培养质量,于2021年7月对南京医科大学第一附属医院住培基地54名学员进行问卷调查及统计分析,通过住院医师规范化培训学员对老年综合征的认知和培训需求调查可知:在老年医学科住培周期长于3个月的学员对老年医学核心技术的认知程度,高于住培周期短于3个月的学员(P<0.05)。住培学员对相关知识的培训需求为79.63%。需求最多的培训方式为基于案例教学法(87.04%)和情景模拟教学法(74.07%)。结果表明:住培学员对老年综合征的认知水平存在差异,实施基于案例教学法结合情景模拟教学模式,有利于提高住培学员对老年医学专业知识的掌握。