海南省民族地区创新型幼儿教师现状分析与培养

摘要

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。要实施创新教育,培养学生的创新素质,教师首先要具有创新素养。从创新意识、创新精神、创新能力和创新人格四个方面对海南省五指山市、乐东县、保亭县和三亚市的194位幼儿教师的创新素养进行了调研,发现大部分幼儿教师处于创造力的最佳年龄,但却进入了职业倦怠期,新主意与新理念稍弱,比较注重对幼儿创新精神的培养,自身的创新精神有所欠缺,专业知识和研究能力较差,自信心和独立性不足。