基于能力培养的'电机学'课程教学设计——以'异步电动机起动'为例

摘要

在工程教育专业认证背景下,依据学生能力构建途径,以电机学中异步电动机起动教学单元为例,从教学内容剖析、教学目标确定、教学过程设计、教学评价流程、教学反思及持续改进等方面对电机学课程教学设计思路进行阐述,实现对学生知识、能力和素质的多维度培养.