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对数学教材的一些思考

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摘要

新的教学观念带来教材使用的新理念,任何版本的教材都不会是完美无缺的.本文对由浙江教育出版社出版的初中数学教材知识内容的编排顺序、与小学和高中数学的衔接、教学情境的设置三个方面谈了一些看法,旨在更好地使用本教材.

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来源
《教育教学论坛》 |2010年第7期|167-168|共2页
作者
龚卫东;
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作者单位

浙江省兰溪市第二中学,浙江,兰溪市,321100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
整体安排; 衔接; 设置;

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