教学信息员在教学管理中的实践和探索

摘要

20世纪90年代初，各院校开始实施教学质量监控，教学信息员制度作为一种新的尝试得以不断发展。近些年，教学信息员制度在高等院校教学的不断改进和发展发挥了重要的作用，但也存在着一些因素影响着教学信息员反馈信息的真实性、准确性和及时性，本文试图探究在教学信息员制度发展中出现的具体问题，并提出相关改进策略。