教育管理者的角色转变

摘要

教育要真正地成功,必须教化人的灵魂,而不仅仅是规训人的肉体.教化人的灵魂必须具体地深入到教育的每一个小细节中,营造一个良好的教育环境,而不是单靠给学生传授系统的科学文化知识,而教育要真正地成功,必须促进所有学生的发展.与此同时,教育管理人员也应该转变固有的角色观念,应该承担起作为教育者的角色,而不是单纯地将自己看作科层体制下的一个机制运行点.