以专业应用能力为导向的高校教学模式探索r——以工程管理专业为例

摘要

创新教育教学模式、提高人才培养质量是应用型本科高校的发展方向.文章分析了当前工程管理专业的人才培养现状,提出应用能力体系及组成要素,将专业应用能力定位为核心导向来探索教学模式,并以工程管理专业为例,构建"递进式课程、螺旋式实践"的教学体系.最后对专业应用能力导向教学模式的制约因素进行了分析.