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王勤勤;
三亚航空旅游职业学院,海南 三亚 572000;
职业技能大赛; 校企合作; 专业建设;
机译:KDDI艺术文化旅游专家职业学院,基地站等职业职业学院及5克。
机译:实践性教学在旅游政策法规课程的具体运用——以广东南方职业学院为例
机译:Haapavesi职业学院,Raahe职业学院和Yl?-Savo职业学院Iisalmi被批准为IW培训的组织者
机译:网络环境下的职业学院混合学习研究 - 以“网络营销”课程为例
机译:职业学院的有效性:关于职业学院的参与及其与学生成就和参与的关系的定量研究
机译:新医疗政策背景下的中国医疗技术管理
机译:2009年汽车职业学院职业学校职业学校实践能力的KELasIII学生实践的权力贡献分析与动机,2009年职业学院职业学院,2009年职业学院职业学院,2009
机译:中等职业学院(IsC)的比较分析。阶段1.联合职业军事教育(JpmE)。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:气体扩散取样和测量系统,用于职业剂量测定和空气质量监测,以一氧化碳职业剂量计为例
机译:在无溶剂的情况下将碳酸三亚甲基酯聚合为聚三亚甲基醚碳酸三亚甲基酯二醇的方法
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