话语霸权与平等交流--对新型师生观的思考

摘要

教学中教师、学生的角色和地位以及师生之间的关系是一个由来已久然而远未解决的问题.本文尝试从人类学的话语角度和知识的历史演进出发,分析信息化社会里知识信息化对教师话语霸权的解构.同时,以生态学的世界观为基础提出建立师生之间新的平等对话的交流关系.