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教育中的非介入性研究:理论与方法

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摘要

非介入性研究是一种重要的教育研究方法,本文探讨了非介入性研究的三种主要类型:内容分析、话语分析和符号分析,并从理论与实践两个方面分别阐明了它们的主要内涵、主要特征和分析步骤.

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来源
《教育科学》 |2008年第4期|39-44|共6页
作者
王攀峰;
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作者单位

首都师范大学教育科学学院,北京,100089;

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正文语种 chi
中图分类 G40一034;
关键词
非介入性研究; 内容分析; 话语分析; 符号分析;

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