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为了一群人的精彩(二)——解困学校教育科研

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@@ 经验:在沉睡中唤醒,在萌芽时催生rn本刊:你们在学校科研管理中遵循规律、超越规范,是对研究价值取向的坚守和研究效益的追求.在具体的研究过程中,你们如何协调好教师个体经验研究与群体经验提升的关系,使"一群人"保持良好的研究"在场"状态?

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来源
《教育科学论坛》 |2011年第3期|62-70|共9页
作者
教育科学论坛编辑部;
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正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词

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