本期导读

摘要

学术情境试题在高中历史教学中的价值探索--以成都诊断性试题为例学术情境是指历史学术研究中的问题,如历史学家对某一历史问题有多种看法等。学术情境试题是高中历史试题中的常见类型。在高中历史教学中,合理选择和运用学术情境类试题,可以深入理解教材主干知识、反驳或完善教材观点、拓展现行教材内容、凸显历史学科本质、关照现实社会热点,有效提升学生的思维能力和历史学科核心素养,推动高校学术与高中教学的有机融合,更好实现教、学、评一体化。