前言

摘要

＜正＞我国“双减”政策实施一年多以来取得了积极成效，国家基础教育的生态环境和整体面貌都发生了显著变化。这是党中央、国务院坚持以人民为中心发展教育的具体体现和生动实践，更好地适应了新时代中国特色社会主义建设由高速增长阶段进入高质量发展阶段对人才培养的要求。新时代背景下，“双减”工作仍具有长期性、复杂性、艰巨性。鉴于此，《中国教育政策评论2022（下）》围绕“双减”背景下的教育现实，探索教育改革的可持续经验。