目标指向和思维监控在化学计算题解题指导中的有效应用

摘要

纵观近几年高考化学计算题，大部分都是通过中学化学中最常见的知识，突出考查学生的分析判断能力、联系实境能力、综合应用能力、学科融合能力、创新思维能力、综合应用能力。而学生在解题过程中，所采取的种种行为，也不是无意识盲目的尝试。而是有着明确的目标指向。学生需要对题目的信息有充分的感知，需要将问题信息与大脑里贮存有关化学基本知识相互作用，