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吴育玲;
广东省汕头市潮南区胪岗镇上厝小学;
故事作文 创造性思维 快乐写作;
机译:在作文教学中培养学生创造性思维
机译:确定塔尔卡勒姆州和伊尔比德州公立学校的高级小学教师发展学生创造性思维的方法运用的程度
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:如何在化学教育中培养学生的创造性思维
机译:向他人解释自己:研究WPA如何在“企业大学”中倡导以人为本的作文计划
机译:医务人员:我-辅助设施可以接管多少?工作文件。两个委员会的故事或预测的危险。
机译:“想象力”在“创造性思维”过程中的作用。发展学生“想象力”和“创造性思维”技能在教学物理学中
机译:高层领导的创造性思维:军事专业人士创造性思维论文。
机译:如何在无聊的夹具和钻孔中制作文件
机译:杰蒂莫夫的故事“梦”
机译:写故事的地方,在写故事的计算机程序中记录媒体的方法和收集写故事的方法
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