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何芬;
江苏省泰州市黄桥中学,225411;
教学惯性; 牛顿第一运动定律; 相似; 调研; 匀速直线运动; 运动状态; 新课程改革; 教学活动;
机译：不同教学体育课教学中学生体内功能变化指标的比较分析
机译：以实践为导向的建筑设计教学思考——同济大学“小菜场上的家”系列建筑设计实验课
机译：关于合同课第一天教学的思考
机译：关于提高大班理论课教学的几点思考：以BIGC新闻为例
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机译：中学科学教学特别是与医学课程基础科学课有关的科学教学
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：新兴高科技领域与重塑工程211课程的思考
机译：协助英语课的英语教学辅助系统和服务器系统，能够使用各种英语课内容进行适当的教学
机译：Propullor无人机配备了Propullor之外的无风扇双向Jet发动机，克服了惯性，该惯性适合于双向电机双向螺旋桨的推进-与慢速Scram jet 2型相似，定向电机与慢速Scram jet 1型相似
机译：用于音调研究的音乐教学设备-在三个同心圆盘区域上具有旋转式遮罩，可显示音调关系
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