边远山区普通高中乡土地理教学现状调查分析

摘要

一、背景《全日制普通高中地理课程标准》中明确提出培养学生“关心我国的基本地理国情,增强学生热爱祖国热爱家乡的情感,同时要求学生不仅要学习教材内容,还要收集家乡的相关资料,理论联系实际,在实践中应用”,对乡土地理课程资源的开发利用提出了明确的要求。开发乡土地理,选用合适的内容,可培养学生的知识迁移能力,学生在学习乡土地理知识时认同感更强,更有利于构建地理知识和地理环境之间的关系,有助于学生对地理现象的理解,激发日常观察世界的兴趣和探究欲望。