别让爱受到伤害

摘要

上午第四节课的下课铃声刚响起时，我正在辅导一位后进生。调皮的L同学凑到我耳旁轻声地说：“老师，A与B同学商量，每人做作业的一半，然后互相抄一下，这样很快就可以完成任务了。”听到这个“小报告”，真是气死我了，这样来愚弄老师，还了得。这时的我，情绪坏到了极点，手指着那两位同学，大声吼道：“过来，快点过来。”