让幼儿成为主题墙创设的主人--论主题墙饰《走近小学》的生成与发展

摘要

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到：环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。