读写结合,以读促写

摘要

阅读与写作既是相对独立的又是相互融合的,阅读教学在积累感悟的同时应渗透习作方法,写作教学在写法指导的运用、整合间应迁移到阅读积累.只有如此,语文教学才能由肤浅走向深刻,由浮躁走向从容,才能更有效地提高学生的语文素养.