初中英语词汇教学

摘要

一、词汇教学的误区1．词汇意义教学的误区。此教学法主要表现为：第一，脱离句子和文章内容，孤立地讲解词义，不能让学生很好地理解词汇的真正含义和用法。第二，不能处理好词汇的中心意义和具体意义的关系。第三．词汇教学主次不分。