'计算机与3～6岁儿童身心发展' 公众观调查与分析

摘要

近年来,随着信息技术的迅速发展,人们物质文化生活水平的日益提高,计算机开始走进越来越多的家庭、幼儿园、学校及校外教育机构.早期儿童开始成为计算机的使用者.学龄前儿童是否应该使用计算机?使用计算机对学龄前儿童的身心发展会产生什么影响?我们在一项有关"计算机与3-6岁儿童发展"公众观的调查中发现多数(35.1%)家长认为使用计算机对3～6岁儿童的发展利大于弊,而有54.9%的大学生认为计算机对儿童的发展弊大于利.但是问卷结果表明,家长和大学生一致认同计算机对儿童发展是利是弊,关键在于如何适宜的使用.针对上述结果,本研究仅在校外教育层面提出了若干使幼儿在校外计算机教学活动中适宜地使用计算机的教育建议与指导建议.