“阳光体育”背景下河南省高职院校体育教学的审视

摘要

以"阳光体育运动"下河南省高职院校体育教学现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,分析河南省高职院校体育教学过程中存在的问题,探求高职院校中有效实施阳光体育运动的规律,找出提升河南省高职院校体育教学质量的对策,从而促进高职院校阳光体育运动的深入开展,为新形势下高职院校学校体育教育实现可持续发展提供有益的理论参考。