重视课后小结,提高教学实效——以小学数学《卫星运行时间》为例

摘要

一节高效的小学数学课,不仅要有有趣的开头,还要有完美的结尾。吴正宪老师执教的《商不变的性质》一课的课堂小结就是数学建模的过程,什么是建模,就是4个词:情境、问题(在情境中抽取出核心问题进行研讨、讨论、探究)、建模(抽象、概括)、应用(回到生活中进行解读)。通过这样的学习,对课堂小结有了重新的认识,认识到它的重要性。