以“核心问题”发展小学生数学思考力的个案研究

摘要

培养学生的数学思考力是小学数学课程的教学主要目标之一。实现这一目标,需要教师对“问题”学习法有合理的应用,以“核心问题”引领整个课堂教学。小学数学教师在应用核心问题教学策略的时候,需要科学引用数学教材中有关“思考力”训练的内容,让学生在实践与思考中提升数学思考里,使学生的综合数学素养得到提升。